Vzdělávací oblast · DDS

Dítě, ten druhý a společnost

Sociálně-kulturní oblast je zaměřená na utváření vztahů dítěte k jinému dítěti či dospělému, kultivaci a obohacování jejich vzájemné komunikace. Orientuje se na socializaci dítěte mimo prostředí rodiny, rozvoj společenského chování, jednání a vystupování. Otevírá dítěti nové příležitosti k získávání zkušeností v mezilidských vztazích. Cílem je rozvíjet znalosti, dovednosti, návyky a postoje, které mu umožní aktivně se podílet na životě ve společnosti, být otevřené k individuálním potřebám, specifikům a rozmanitostem druhého, rozumět světu kultury, umění, národních tradic, duchovních a materiálních hodnot. Očekávané výsledky učení v mnoha případech směřují kromě základních gramotností i k rozvoji mediální gramotnosti.

Očekávané výsledky učení jsou formulované k uzlovému bodu Ukončení předškolního vzdělávání.

Adaptace v novém prostředí a socializace ve společnosti

Okruh DDS-ASO

Očekávané výsledky učení – dítě na konci předškolního vzdělávání:

  1. DDS-ASO-000-PV1-001Poradí si v nové situaci.Metodická podpora k DDS-ASO-000-PV1-001
  2. DDS-ASO-000-PV1-002Začlení se do skupiny.Metodická podpora k DDS-ASO-000-PV1-002
  3. DDS-ASO-000-PV1-003Přijímá různé sociální role.Metodická podpora k DDS-ASO-000-PV1-003
  4. DDS-ASO-000-PV1-004Ovlivňuje směřování společné činnosti.Metodická podpora k DDS-ASO-000-PV1-004
  5. DDS-ASO-000-PV1-005Navazuje a udržuje dětská přátelství.Metodická podpora k DDS-ASO-000-PV1-005

Základy etikety a morální hodnoty

Okruh DDS-ZEH

Očekávané výsledky učení – dítě na konci předškolního vzdělávání:

  1. DDS-ZEH-000-PV1-001Chová se zdvořile v kontaktu s dospělými a dětmi.Metodická podpora k DDS-ZEH-000-PV1-001
  2. DDS-ZEH-000-PV1-002Zachází šetrně s hračkami, pomůckami, věcmi a vnímá jejich hodnotu.Metodická podpora k DDS-ZEH-000-PV1-002
  3. DDS-ZEH-000-PV1-003Spolupodílí se na tvorbě pravidel vzájemného soužití.Metodická podpora k DDS-ZEH-000-PV1-003
  4. DDS-ZEH-000-PV1-004Dodržuje pravidla her a jiných činností, požaduje dodržování dohodnutých pravidel i od druhých.Metodická podpora k DDS-ZEH-000-PV1-004
  5. DDS-ZEH-000-PV1-005Přijímá kompromisy, řeší konflikty dohodou.Metodická podpora k DDS-ZEH-000-PV1-005

Svět lidí a kultury

Okruh DDS-SLK

Očekávané výsledky učení – dítě na konci předškolního vzdělávání:

  1. DDS-SLK-000-PV1-001Pojmenuje místo a zemi, ve které žije.Metodická podpora k DDS-SLK-000-PV1-001
  2. DDS-SLK-000-PV1-002Spolupodílí se na udržování regionálních tradic.Metodická podpora k DDS-SLK-000-PV1-002
  3. DDS-SLK-000-PV1-003Přijímá rozmanitost lidí a vnímá ji jako přirozenou.Metodická podpora k DDS-SLK-000-PV1-003
  4. DDS-SLK-000-PV1-004Identifikuje rizika, chová se obezřetně při setkání s neznámými dětmi a dospělými.Metodická podpora k DDS-SLK-000-PV1-004
  5. DDS-SLK-000-PV1-005Sděluje informace s ohledem na soukromí a bezpečí svoje i blízkých osob v osobním kontaktu.Metodická podpora k DDS-SLK-000-PV1-005

Základy estetického a kulturního vnímání a vyjadřování

Okruh DDS-ZKV

Očekávané výsledky učení – dítě na konci předškolního vzdělávání:

  1. DDS-ZKV-000-PV1-001Vyjadřuje se prostřednictvím vokálních, instrumentálních a hudebně pohybových činností.Metodická podpora k DDS-ZKV-000-PV1-001
  2. DDS-ZKV-000-PV1-002Vyjadřuje se pomocí dramatizace, přijímá různé role při dramatických činnostech.Metodická podpora k DDS-ZKV-000-PV1-002
  3. DDS-ZKV-000-PV1-003Zachytí autenticky své představy i prožitky různými výtvarnými prostředky a technikami.Metodická podpora k DDS-ZKV-000-PV1-003
  4. DDS-ZKV-000-PV1-004Tvoří z rozmanitých materiálů a přírodnin.Metodická podpora k DDS-ZKV-000-PV1-004
  5. DDS-ZKV-000-PV1-005Používá reálné nástroje, předměty a nářadí při rukodělných činnostech.Metodická podpora k DDS-ZKV-000-PV1-005

Další vzdělávací oblasti

Zdroj

Závazná část RVP PV převzatá z portálu prohlednout.rvp.cz (Národní pedagogický institut České republiky), stav k 31. 10. 2026. Metodickou podporu k jednotlivým výsledkům najdete na portálu.