Zpět na všechny články
Pro rodiče
Zvířata učí děti empatii, odpovědnosti, trpělivosti i respektu k hranicím. Co dětem přináší vztah se psem, kočkou, koněm nebo morčetem a na co nezapomínat z hlediska bezpečnosti?
Mgr. Miroslava Strakatá, předškolní pedagožka a lektorka DVPP
Světový den zvířat si připomínáme 4. října. Indický politik a myslitel Mahátma Gándhí prohlásil: „Velikost a mravní pokrok národa se pozná podle toho, jak zachází se zvířaty.“ Jak učit děti navazovat vztah se zvířaty a co jim tento vztah přináší?
Vztah mezi dětmi a zvířaty je jedinečný a hluboce přirozený. Většina dětí od útlého věku projevuje zvědavost, něhu i respekt vůči živým tvorům. Chtějí se jich dotýkat, starat se o ně a komunikovat s nimi. Kontakt se zvířaty nepřináší pouze radost a zábavu, ale hraje také důležitou roli v emocionálním, sociálním a kognitivním vývoji dítěte. Děti se od zvířat učí překvapivě hodně – nejen o přírodě, ale i o sobě samých a o vztazích.
Kontakt se zvířaty učí děti vnímat potřeby živého tvora, rozpoznávat jeho nálady a reagovat na ně. Když se starají například o psa nebo kočku, začínají chápat, že i jiná bytost cítí bolest, radost nebo strach, a učí se porozumět jejím potřebám a emocím. Když pes vrtí ocasem, dítě chápe, že má radost; když zaujme bojovnější postoj, dítě se učí respektu. Tyto zkušenosti se přenášejí také do vztahů mezi dětmi.
Zvířata také pomáhají dětem budovat pocit odpovědnosti. Péče o domácího mazlíčka – krmení, venčení, čištění klece či terária apod. – vede děti k pravidelnosti, disciplíně a důslednosti a k uvědomění, že jejich jednání má přímý dopad na živého tvora. Dítě si uvědomuje, že je na něm zvíře závislé, což posiluje jeho sebevědomí a pocit důležitosti i odpovědnosti.
Zvířata komunikují jinak než lidé, takže si děti rozvíjejí schopnost pozorovat jemné signály (řeč těla, zvuky). Dítě si uvědomí, že si musí získat důvěru zvířete postupně a že to nějakou dobu může trvat. To posiluje soustředění i trpělivost.
Dalším významným aspektem je vliv na psychické zdraví. Kontakt se zvířetem uklidňuje, proto přítomnost zvířete může u dítěte snižovat stres, úzkost i pocity osamělosti a dítě se učí lépe pracovat se vztekem. Zvíře může dítěti pomoct lépe zvládat náročné životní situace, jako je změna prostředí, problémy ve škole nebo rodinné napětí. Zvíře často funguje jako „tichý přítel“, kterému se dítě může svěřit bez obav z odsouzení. Tento vztah je obzvlášť důležitý u dětí, které mají potíže s navazováním kontaktů s vrstevníky.
Díky zvířatům si děti vytvářejí hlubší vztah k přírodě a lépe chápou pojmy jako ekosystém nebo rovnováha v přírodě (např. potravní řetězec). Učí se vnímat, že rostlinná a živočišná příroda spolu úzce souvisí a že živočichové a rostliny spolupracují. Přicházejí na to, že se v přírodě vše opakuje, něco zaniká a něco nového se probouzí, a učí se logickým souvislostem v přírodě.
Děti se učí, že zvíře není hračka – má své potřeby a hranice, které je nutné respektovat. Toto uvědomění vede děti také k vytváření kvalitních vztahů mezi vrstevníky, kdy se učí různým rolím – vést hru, přizpůsobit se, komunikovat a spolupracovat.
V dnešní digitální době, kdy děti tráví stále více času u obrazovek, představují zvířata most k reálnému světu. Motivují děti k pobytu venku, ke hře a objevování přírody. Společné procházky, péče o zahradu nebo pozorování zvířat v jejich přirozeném prostředí podporují zdravý životní styl, imunitu dětí, pohybové dovednosti, koordinaci, hrubou i jemnou motoriku důležitou pro rozvoj řeči, orientaci v prostoru a další důležité aspekty.
Pes je z psychologického hlediska nejsilnější „sociální partner“.
Podporuje vztahovou vazbu (viz teorie citové vazby Johna Bowlbyho) – pes aktivně vyhledává kontakt a reaguje na emoce dítěte.
Učí přímé komunikaci a spolupráci (povely, hra).
Posiluje pocit bezpečí a snižuje úzkost.
Pomáhá dětem s regulací emocí (hlazení → uvolnění, např. díky oxytocinu).
Vhodný pro děti, které potřebují blízkost, podporu nebo mají úzkosti.
Kočka je nezávislejší – a právě to je psychologicky cenné.
Učí respektovat hranice („teď nechci kontakt“).
Rozvíjí citlivé vnímání neverbální komunikace.
Podporuje trpělivost a klid.
Pomáhá dětem chápat, že vztahy nejsou jen o jejich potřebách.
Vhodná pro rozvoj empatie a respektu k druhým.
Kůň se často využívá i v terapii – v hipoterapii.
Silně reaguje na emoce → dítě dostává okamžitou zpětnou vazbu.
Pomáhá budovat sebedůvěru a vnitřní stabilitu.
Učí regulovat vlastní chování (když je dítě nervózní, kůň na to reaguje).
Podporuje tělesné uvědomění a kontrolu.
Menší zvířata jsou ideální pro první zkušenosti.
Učí jemnosti a opatrnosti.
Rozvíjejí zodpovědnost (krmení, čištění).
Pomáhají dětem pochopit zranitelnost druhých.
Posilují pečující chování.
Vhodná pro mladší děti.
Možná překvapivě mají také psychologický přínos.
Působí uklidňujícím dojmem (sledování pohybu).
Pomáhají se soustředěním a se snižováním stresu.
Učí pravidelnosti (krmení, péče o akvárium).
Často se využívají i v prostředí škol nebo čekáren.
Nelze však opomenout ani důležitost bezpečnosti a správného vedení. Děti je potřeba učit, jak se ke zvířatům chovat s respektem a opatrností. Každé zvíře má své hranice a signály, kterým je třeba rozumět. Role rodičů a pedagogů je v tomto směru klíčová – měli by být dětem vzorem i průvodcem.
Vztah mezi dětmi a zvířaty je obohacující a přínosný pro obě strany. Při správném vedení může tento vztah významně přispět k harmonickému rozvoji dítěte a vytvořit základy pro citlivý a zodpovědný přístup k okolnímu světu.
Zvířata učí děti empatii, odpovědnosti, trpělivosti i respektu k hranicím. Co dětem přináší vztah se psem, kočkou, koněm nebo morčetem a na co nezapomínat z hlediska bezpečnosti?
Pobyt venku rozvíjí děti fyzicky, psychicky i sociálně. Jak k němu předškoláky vést vlastním příkladem, proč jim nebránit v přiměřeném riziku a jak rodičům vysvětlit, že bláto k učení v přírodě prostě patří?
Dva konferenční dny, aktuální změny ve školství, odborníci z praxe a spousta setkání s řediteli a pedagogy. Letos jsme na FORUM MŠ a ZŠ nechyběli ani my – představili jsme Edugym, sledovali první panelové diskuze k novým RVP a mezi návštěvníky se vydal také Medvídek Edu.
.png)
Ještě nedávno nenápadný prostor u kuchyně, dnes učebna s interaktivní tabulí, projektorem a robotickými hračkami. A u jejího otevření nechyběl ani náš Medvídek Edu, který se poprvé vydal přímo za dětmi do školky. Pojďte si přečíst, jak to probíhalo.
.png)
Od prvního ročníku v roce 1966 až po dnešní malé běžce. Podívejte se, proč jsme se letos k Mladým Běchovicím přidali i my a jak si Medvídek Edu užil svou první velkou akci mezi dětmi.
Přečtěte si, proč je předškolní věk klíčový pro formování osobnosti, emoční regulaci, socializaci a psychickou odolnost dítěte.
Poznejte základy klasického předškolního vzdělávání v mateřských školách. Zjistěte, jak funguje RVP PV, jaké jsou cíle vzdělávání a jak vypadá běžný den ve školce.
Propojte Montessori pedagogiku s revidovaným RVP PV. Podívejte se na konkrétní aktivity pro sociální, emocionální, kognitivní i fyzický rozvoj předškoláků.
Vyzkoušejte osvědčené Montessori aktivity do mateřské školy. Přinášíme konkrétní příklady senzorických, praktických, matematických a jazykových činností.
Objevte klíčové principy Montessori předškolního vzdělávání. Poznejte odkaz Marie Montessori, význam smyslového učení a to, jak tento přístup rozvíjí samostatnost a kreativitu dětí.
Edugym už není jen aplikace – od letošního školního roku jsme předplatné rozšířili o 12 online DVPP kurzů v ceně. Přečtěte si, jak se jednoduše přihlásit a co vás čeká v září.
Přečtěte si, jak probíhala dvoudenní návštěva České školní inspekce v Mateřské škole Veselé Sluníčko v Kostomlatech nad Řípem. Místo obav přinesla inspiraci, ocenění práce s dětmi a skvělou zpětnou vazbu.
Jak rozvíjet digitální kompetence v MŠ bez pasivního sezení u obrazovek? Přečtěte si, jak v praxi propojit technologie s tvořením, pohybem a RVP PV, třeba i s pomocí našeho předplatného Edugym.
Jak využít neformální rozhovor s rodiči v mateřské škole? Přečtěte si o předávání aktuálních informací, řešení problémů v uvolněné atmosféře a praktických příkladech z praxe.
Jak správně vést formální rozhovor s rodičem v mateřské škole? Přečtěte si o klíčových aspektech od výběru místa a času přes předání sdělení až po pravidla úspěšné komunikace.
Jak správně reagovat na dětské emoce? Přečtěte si o pilířích podpory, konceptu spoluregulace, rozšiřování emočního slovníku a praktických řešeních krizových situací.
Proč mají předškolní děti tak divoké emoce? Přečtěte si o anatomii dětského mozku, milnících EQ od 3 do 6 let a o tom, jaké dopady má potlačování dětského vzteku či smutku.
Náš první ročník projektových dnů je úspěšně za námi. Jak naše návštěvy ve školkách probíhaly, co jsme pro děti vytvořili a na jaké vzrušující novinky se mohou těšit v nadcházejícím školním roce? Přečtěte si ohlédnutí našeho týmu.
Třináctý ročník ústeckého Čajů festu přilákal stovky návštěvníků. Jak se na této jedinečné kulturní akci podílel náš tým Edugym a jaký ohlas mělo naše smyslohraní pro nejmenší čajaře? Přečtěte si reportáž!
Rope skipping je mnohem víc než jen hra. Zjistěte, jak propojuje mozkové hemisféry, a získejte konkrétní metodiku, se kterou zvládne přeskoky každý předškolák. Článek plný osvědčených tipů a her, které udrží dětskou pozornost.
Jak mohou rodiče dětem usnadnit zvykání si na školku? Přinášíme praktické tipy na ranní loučení, budování rituálů i komunikaci. Zjistěte, proč se při nástupu neadaptuje jen dítě, ale i rodič a samotná paní učitelka.
.png)
Začátek školního roku přináší do školek slzičky i obavy rodičů. Jak nastavit adaptační proces tak, aby byl plynulý a laskavý? Přečtěte si případovou studii a tipy z praxe dvoutřídní mateřské školy.
Jak využít les pro rozvoj matematiky a čtení? V druhé části tipů na lesní hry si ukážeme, jak děti procvičí počítání i jemnou motoriku se šiškami a jak hledat písmenka přímo v přírodě.
Hledáte aktivity pro děti na ven? Vyzkoušejte lesní překážkovou dráhu, poznávání stromů nebo trénink paměti s přírodninami. Tipy, jak rozvíjet pohyb i koncentraci na čerstvém vzduchu.
Hledáte letní aktivity pro děti? Využijte pohádku O třech prasátkách! V článku najdete tipy na práci s příběhem, konstrukční hry s přírodninami a pohybovou říkanku. Rozvíjejte dětskou fantazii a jemnou motoriku přímo venku v lese.
Jak vypadá canisterapie v praxi? Přečtěte si, jak canisterapeutický pes učí děti respektu ke zvířatům, pomáhá jim vnímat vlastní emoce a přes chytré aktivity s interaktivní vestičkou rozvíjí dovednosti, které potřebují.
„Mně to nechutná,“ nebo „Tohle maminka nevaří.“ Podobné věty slýchají učitelé v mateřských školách denně. Proč děti ve školce odmítají jídlo a jak je naučit jíst zdravě a s chutí? Objevte naše tipy.
Diagnóza vývojové dysfázie obrátí život rodiny naruby. Zjistěte, jak Jáchymovi pomohla ergoterapie a proč je pro něj Edugym s postavičkou Medvídek Edu první aplikací, která mu přinesla skutečný pocit úspěchu.
Společným zájmem učitelů i rodičů je spokojené dítě a jeho přirozený rozvoj. Jak ale vybudovat vztah, kde vládne důvěra místo bariér? Přečtěte si, jak v mateřské škole nastavit otevřený partnerský vztah založený na empatii a bezpečné prostředí.
Využijte šablony OP JAK pro rozvoj dětí ve vaší školce. Přinášíme návod, jak z dotací financovat vzdělávací pomůcky, třeba naši aplikaci Edugym. Otevřete dětem dveře k digitální gramotnosti a posuňte úroveň vzdělávání ve vaší školce na maximum.
Země jsme rozdělili do geografických regionů podle statistické klasifikace OSN M49.
