Ikona šipky

Mateřské školy

07.10.2026

Význam předškolního věku pro rozvoj osobnosti dítěte

Přečtěte si, proč je předškolní věk klíčový pro formování osobnosti, emoční regulaci, socializaci a psychickou odolnost dítěte.

Mgr. Miroslava Strakatá, předškolní pedagožka a lektorka DVPP

Předškolní období (zpravidla ve věku od 3 do 6 až 7 let) je z hlediska vývoje dítěte jedním z nejdůležitějších, nejdynamičtějších a nejtvárnějších období vůbec. Každý rok v tomto rozmezí přináší zcela zásadní změny v myšlení, motorice i ve vnímání okolního světa a ostatních lidí ze strany dítěte. Předškolní věk pokládá pevné základy pro celoživotní učení, psychickou odolnost a sociální vztahy. Zdaleka nejde jen o přípravu na základní školu, ale o formování lidské osobnosti.  

‍

Klíčové oblasti formování osobnosti v předškolním věku

‍

1. Rozvoj sebepojetí a sebeúcty (Kdo jsem a jakou mám hodnotu?)

V předškolním věku si dítě začíná plně uvědomovat samo sebe jako samostatnou bytost.  

  • Zrcadlení v dospělých: Sebehodnocení dítěte je v tomto věku téměř zcela závislé na tom, jak ho vnímají klíčoví dospělí (rodiče, učitelky). Pochvala, povzbuzení a bezpodmínečná láska vytvářejí zdravou sebeúctu a pocit vlastní hodnoty.  
  • Vnímání vlastních schopností: Když dítě dostává prostor zkoušet věci samo a zažívá úspěch, buduje si tzv. vnitřní moc a důvěru ve vlastní schopnosti.  

‍

2. Vytváření citové vazby a emoční regulace

Předškolní období je zásadní pro způsoby, jakými člověk v dospělosti zvládá emoce a navazuje vztahy:  

  • Zpracování emocí: Dítě se učí pojmenovávat a zvládat náročné emoce (vztek, strach, smutek, frustraci). Pokud dospělí tyto emoce nepotlačují, ale pomáhají je přijmout a usměrnit, učí se dítě emoční stabilitě a odolnosti (rezilienci).  
  • Základ pro budoucnost: Způsob, jakým je s dítětem zacházeno, předurčuje jeho budoucí pocit bezpečí ve světě a schopnost důvěřovat ostatním lidem.  

‍

3. Socializace a morální vývoj (Jak zapadám mezi ostatní?)

Dítě opouští výhradně rodinný kruh a vstupuje do širší společnosti (mateřská škola, hřiště):  

  • Empatie a teorie mysli: Kolem 4. až 5. roku začíná dítě chápat, že ostatní lidé mají vlastní pocity, myšlenky a přání, které se mohou lišit od jeho vlastních.  
  • Přijetí pravidel a hodnot: Dítě si osvojuje základní sociální normy (dělení se, spolupráce, neubližování ostatním). Tvoří se prvotní svědomí a vnímání toho, co je „správné“ a „špatné“.  
  • Prosociální chování: Učí se řešit konflikty, vyjednávat a fungovat v kolektivu.  

‍

‍

4. Vznik charakterových rysů a životního stylu

Známý psychoanalytik Alfred Adler tvrdil, že do 5 let věku se zformuje tzv. životní styl – základní vzorec, podle kterého člověk reaguje na výzvy, lidi a překážky.  

  • Zvědavost vs. pasivita: Pokud je přirozená zvídavost dítěte podporována, rozvíjí se v něm vnitřní motivace, touha poznávat a tvořivost.  
  • Vytrvalost a vůle: Skrze hru a plnění jednoduchých úkolů se učí dotahovat věci do konce a překonávat překážky.  

‍

5. Neurobiologické hledisko (Plasticita mozku)

Z neurovědeckého pohledu prochází mozek v předškolním věku obdobím masivního rozvoje nervových spojů (synapsí). Prožitky, stres, traumata i pozitivní zkušenosti z tohoto období doslova fyzicky tvarují strukturu mozku a nastavují citlivost nervové soustavy na stres na celý život.  

‍

Shrnutí vlivu předškolního věku

Oblast osobnostiVliv předškolního věkuSebevědomíZda bude člověk věřit ve své schopnosti, nebo trpět pocity méněcennosti.  Pravidla a hodnoty

Internalizace základních pravidel chování a vzniku svědomí.  

Vztah k druhým

Schopnost empatie, navazování přátelství a fungování v týmu.  

Zvládání stresu

Základy emoční regulace a psychické odolnosti pro náročné životní situace.  

Předškolní věk dítěte tedy nevytváří hotového člověka, ale staví základní konstrukci jeho osobnosti. To, jaké základy dítě v tomto období získá, výrazně ovlivní jeho schopnost učit se, navazovat zdravé vztahy a čelit životním výzvám v dospělosti.

Přečtěte si další články

Mateřské školy
05.10.2026

Nová počítačová učebna pro předškoláky v Čakovicích

Ještě nedávno nenápadný prostor u kuchyně, dnes učebna s interaktivní tabulí, projektorem a robotickými hračkami. A u jejího otevření nechyběl ani náš Medvídek Edu, který se poprvé vydal přímo za dětmi do školky. Pojďte si přečíst, jak to probíhalo.

Přečíst
Mateřské školy
07.10.2026

Význam předškolního věku pro rozvoj osobnosti dítěte

Přečtěte si, proč je předškolní věk klíčový pro formování osobnosti, emoční regulaci, socializaci a psychickou odolnost dítěte.

Přečíst
Mateřské školy
02.09.2026

Způsob vzdělávání dětí v předškolním věku

Poznejte základy klasického předškolního vzdělávání v mateřských školách. Zjistěte, jak funguje RVP PV, jaké jsou cíle vzdělávání a jak vypadá běžný den ve školce.

Přečíst
Mateřské školy
23.09.2026

Montessori pedagogika v mateřské škole: Jak propojit metody s revidovaným RVP PV

Propojte Montessori pedagogiku s revidovaným RVP PV. Podívejte se na konkrétní aktivity pro sociální, emocionální, kognitivní i fyzický rozvoj předškoláků.

Přečíst
Mateřské školy
16.09.2026

Montessori v praxi: Konkrétní aktivity a inspirace pro předškolní vzdělávání

Vyzkoušejte osvědčené Montessori aktivity do mateřské školy. Přinášíme konkrétní příklady senzorických, praktických, matematických a jazykových činností.

Přečíst
Mateřské školy
09.09.2026

Montessori předškolní vzdělávání: Cesta k samostatnosti a kreativitě

Objevte klíčové principy Montessori předškolního vzdělávání. Poznejte odkaz Marie Montessori, význam smyslového učení a to, jak tento přístup rozvíjí samostatnost a kreativitu dětí.

Přečíst
Mateřské školy
01.09.2026

Nový školní rok s Edugym: Na co se letos můžete těšit?

Edugym už není jen aplikace – od letošního školního roku jsme předplatné rozšířili o 12 online DVPP kurzů v ceně. Přečtěte si, jak se jednoduše přihlásit a co vás čeká v září.

Přečíst
Mateřské školy
12.08.2026

Návštěva České školní inspekce v Mateřské škole „Veselé Sluníčko“ – zkušenost, která nás obohatila

Přečtěte si, jak probíhala dvoudenní návštěva České školní inspekce v Mateřské škole Veselé Sluníčko v Kostomlatech nad Řípem. Místo obav přinesla inspiraci, ocenění práce s dětmi a skvělou zpětnou vazbu.

Přečíst
Mateřské školy
23.08.2026

Jak smysluplně zapojit technologie do MŠ dle nového RVP PV?

Jak rozvíjet digitální kompetence v MŠ bez pasivního sezení u obrazovek? Přečtěte si, jak v praxi propojit technologie s tvořením, pohybem a RVP PV, třeba i s pomocí našeho předplatného Edugym.

Přečíst
Mateřské školy
13.07.2026

Jak vést rozhovor s rodičem v MŠ: 2. část – neformální rozhovor

Jak využít neformální rozhovor s rodiči v mateřské škole? Přečtěte si o předávání aktuálních informací, řešení problémů v uvolněné atmosféře a praktických příkladech z praxe.

Přečíst
Mateřské školy
29.06.2026

Jak vést rozhovor s rodičem v MŠ: 1. část – formální rozhovor

Jak správně vést formální rozhovor s rodičem v mateřské škole? Přečtěte si o klíčových aspektech od výběru místa a času přes předání sdělení až po pravidla úspěšné komunikace.

Přečíst
Pro rodiče
28.07.2026

Emocionální vývoj předškolních dětí aneb Jak dětem pomůžeme v prožívání jejich emocí

Jak správně reagovat na dětské emoce? Přečtěte si o pilířích podpory, konceptu spoluregulace, rozšiřování emočního slovníku a praktických řešeních krizových situací.

Přečíst
Pro rodiče
21.07.2026

Emocionální vývoj předškolních dětí aneb Co se děje, když emoce dětí potlačujeme

Proč mají předškolní děti tak divoké emoce? Přečtěte si o anatomii dětského mozku, milnících EQ od 3 do 6 let a o tom, jaké dopady má potlačování dětského vzteku či smutku.

Přečíst
Mateřské školy
25.06.2026

První ročník našich projektových dnů je za námi. Jaký byl a co nového přinese další školní rok?

Náš první ročník projektových dnů je úspěšně za námi. Jak naše návštěvy ve školkách probíhaly, co jsme pro děti vytvořili a na jaké vzrušující novinky se mohou těšit v nadcházejícím školním roce? Přečtěte si ohlédnutí našeho týmu.

Přečíst
Pro rodiče
29.05.2026

Čaj, hudba a smyslohraní: Jak tým Edugym rozzářil dětskou zónu na Čajů festu 2026

Třináctý ročník ústeckého Čajů festu přilákal stovky návštěvníků. Jak se na této jedinečné kulturní akci podílel náš tým Edugym a jaký ohlas mělo naše smyslohraní pro nejmenší čajaře? Přečtěte si reportáž!

Přečíst
Mateřské školy
27.05.2026

Švihadlo hlásí návrat: Proč by „rope skipping“ neměl chybět ve vaší třídě

Rope skipping je mnohem víc než jen hra. Zjistěte, jak propojuje mozkové hemisféry, a získejte konkrétní metodiku, se kterou zvládne přeskoky každý předškolák. Článek plný osvědčených tipů a her, které udrží dětskou pozornost.

Přečíst
Mateřské školy
08.06.2026

Adaptace dětí v mateřské škole (2. část): Desatero pro rodiče a adaptační triangl

Jak mohou rodiče dětem usnadnit zvykání si na školku? Přinášíme praktické tipy na ranní loučení, budování rituálů i komunikaci. Zjistěte, proč se při nástupu neadaptuje jen dítě, ale i rodič a samotná paní učitelka.

Přečíst
Mateřské školy
01.06.2026

Adaptace dětí v mateřské škole (1. část): Jak z ní udělat bezbolestný proces

Začátek školního roku přináší do školek slzičky i obavy rodičů. Jak nastavit adaptační proces tak, aby byl plynulý a laskavý? Přečtěte si případovou studii a tipy z praxe dvoutřídní mateřské školy.

Přečíst
Mateřské školy
22.06.2026

Hrajeme si v přírodě (2. část): Lesní matematika, písmenka a hrátky se šiškami

Jak využít les pro rozvoj matematiky a čtení? V druhé části tipů na lesní hry si ukážeme, jak děti procvičí počítání i jemnou motoriku se šiškami a jak hledat písmenka přímo v přírodě.

Přečíst
Mateřské školy
15.06.2026

Hrajeme si v přírodě (1. část): Zábavné překážkové dráhy a smyslové hry v lese

Hledáte aktivity pro děti na ven? Vyzkoušejte lesní překážkovou dráhu, poznávání stromů nebo trénink paměti s přírodninami. Tipy, jak rozvíjet pohyb i koncentraci na čerstvém vzduchu.

Přečíst
Mateřské školy
25.05.2026

Jak spojit příběh s objevováním a pohybem: Pohádka O třech prasátkách v přírodě

Hledáte letní aktivity pro děti? Využijte pohádku O třech prasátkách! V článku najdete tipy na práci s příběhem, konstrukční hry s přírodninami a pohybovou říkanku. Rozvíjejte dětskou fantazii a jemnou motoriku přímo venku v lese.

Přečíst
Mateřské školy
04.05.2026

Canisterapie v mateřské škole

Jak vypadá canisterapie v praxi? Přečtěte si, jak canisterapeutický pes učí děti respektu ke zvířatům, pomáhá jim vnímat vlastní emoce a přes chytré aktivity s interaktivní vestičkou rozvíjí dovednosti, které potřebují.

Přečíst
Mateřské školy
27.04.2026

Stravování předškolních dětí: Fenomén „Tohle já nejím!“

„Mně to nechutná,“ nebo „Tohle maminka nevaří.“ Podobné věty slýchají učitelé v mateřských školách denně. Proč děti ve školce odmítají jídlo a jak je naučit jíst zdravě a s chutí? Objevte naše tipy.

Přečíst
Pro rodiče
23.04.2026

Vývojová dysfázie: Jak smysluplně využít technologie při rozvoji dítěte?

Diagnóza vývojové dysfázie obrátí život rodiny naruby. Zjistěte, jak Jáchymovi pomohla ergoterapie a proč je pro něj Edugym s postavičkou Medvídek Edu první aplikací, která mu přinesla skutečný pocit úspěchu.

Přečíst
Mateřské školy
20.04.2026

Zásady pro kvalitní komunikaci mezi učiteli a rodiči v mateřské škole

Společným zájmem učitelů i rodičů je spokojené dítě a jeho přirozený rozvoj. Jak ale vybudovat vztah, kde vládne důvěra místo bariér? Přečtěte si, jak v mateřské škole nastavit otevřený partnerský vztah založený na empatii a bezpečné prostředí.

Přečíst
Mateřské školy
16.04.2026

Šablony OP JAK v praxi: Jak financovat nejen aplikaci Edugym a modernizovat vaši MŠ

Využijte šablony OP JAK pro rozvoj dětí ve vaší školce. Přinášíme návod, jak z dotací financovat vzdělávací pomůcky, třeba naši aplikaci Edugym. Otevřete dětem dveře k digitální gramotnosti a posuňte úroveň vzdělávání ve vaší školce na maximum.

Přečíst